FUCHS-Projekt: Emoții care unesc, dincolo de granițe

Când copiii din România și Germania se întâlnesc prin proiecte educaţionale construite prin povești și desene, granițele par să dispară.

Proiectul FUCHS (Fantezie, Conştiinţă ecologică, Oportunitate, Inimă, Limbaj), coordonat, al treilea an consecutiv, de cadrul pedagogic calificat, Oana-Roxana Gherasim, creează un spațiu autentic de comunicare între copii, unde contează mai mult emoțiile, colaborarea și exprimarea liberă decât competiția.

Întâlniri care deschid noi orizonturi

Luni, 19 ianuarie 2026, pe o platformă online, 10 copii de clasa a V-a de la Liceul ,,Grigore Antipa” din Botoşani -România și 11 copii de clasa a III-a şi a IV-a din Şcoala ,,St.Georg” Sürenheide, Verl – Germania s-au conectat pentru a învăța împreună, a comunica și a-și dezvolta abilitățile lingvistice și sociale. Activitățile au fost gândite să stimuleze creativitatea și cooperarea: copiii au citit povești pe roluri, au făcut desene inspirate din text și au discutat despre emoții, diferențe și asemănări culturale.

„Pentru copiii din România, întâlnirea a fost mai mult decât un simplu contact online. Începerea activității prin cunoaștere, lectura poveștii în limba germană și activitățile creative le-au oferit siguranță și încredere. Elevii au participat activ, fără teama de a greși, și au comunicat natural cu colegii lor din Germania. Desenul și dialogurile au fost esențiale: copiii au vorbit despre emoții, despre diferențe și asemănări, descoperind că, dincolo de limbă, trăirile sunt universale. Pentru mulți, aceasta a fost prima experiență de comunicare reală cu copiii dintr-o altă țară, într-un context pozitiv și prietenos.” a declarat Prof. Ovidiu Doctorescu.

O experiență de suflet pentru copiii din Germania

Și pentru copiii din Germania, întâlnirea a fost o experiență valoroasă, un schimb de informaţii cu sens, întrucât proiectul se concentrează pe aprofundarea limbii germane și pe stimularea socializării, în special pentru cei cu trecut migraţional.

„Întâlnirea cu colegii din România le-a oferit copiilor din Germania perspective noi asupra vieții din România și a școlii. Tema a fost «a fi fericit», iar activitățile au inclus dans, citirea poveștii pe roluri și realizarea de desene inspirate din text, stimulând creativitatea și colaborarea. Aceste desene, precum şi povestea se vor regăsi în produsul final al proiectului, o carte de poveşti scrisă de şi pentru copii. Copiii au explicat cuvintele necunoscute prin propoziții simple sau pantomimă, realizând totodată un schimb autentic de informații despre vocabular și gramatică. Copiii din Germania au fost curioși să afle despre viața din România, iar cei din România au descoperit experiențele colegilor lor. Toți și-au dorit să continue colaborarea și să exploreze noi teme și activități.”, a declarat Oana-Roxana Gherasim, coordonator Proiect FUCHS.

Educația interculturală prin joacă și creativitate

Proiectul este implementat de Centrul Comunal de Integrare Gütersloh, prin doamna Anja Kottmann, și de Droste Haus Verl, cu sprijinul doamnelor Heike Rinke și Melanie Haarannen. Mulțumirile noastre se îndreaptă, de asemenea, către doamna Ksenia Dörhoff, directoarea OGGS, directoarea Școlii St. Georg Sürenheide, doamna Iris Gänsig, doamna Lea Walde și, nu în ultimul rând, către doamna Carmen Nechita, directoarea Liceului «Grigore Antipa» din Botoșani.”

Rezultatul: o colaborare transfrontalieră autentică, în care copiii au învățat să comunice, să colaboreze și să se descopere reciproc.

FUCHS nu este doar un exercițiu lingvistic; este un proiect care îi învață pe copii că granițele sunt doar linii pe hartă, iar comunicarea și empatia nu cunosc limite. Inițiativa FUCHS oferă copiilor, în special celor cu origini migrante, un spațiu în care limbajul prinde viață prin joc și creativitate. Astfel, micii participanți nu doar că învață să comunice mai ușor, dar își dezvoltă și încrederea, empatia și abilitatea de a interacționa cu ceilalți.

Proiectele ca FUCHS arată că educația nu e doar despre informații, ci și despre experiențe care unesc și inspiră.

un articol de Paula Ciupag

*Fotografiile au fost utilizate pentru a ilustra acest articol cu acordul părinţilor copiilor implicaţi în proiect.